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對于機(jī)械手具體的控制系統(tǒng)主要分為三種形式,分別是繼電器具體的控制系統(tǒng)、PLC使用的控制系統(tǒng)以及微機(jī)具體的控制系統(tǒng)等。對于繼電器具體的控制系統(tǒng)來說,其故障率高,缺乏靈活的控制方式,功耗大,正逐漸被淘汰。微機(jī)控制屬于智能化控制系統(tǒng),擁有比較*的功能,就具體應(yīng)用而言存在一定的缺陷,抗干擾能力較差,系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程比較復(fù)雜,一般情況下,普通操作人員難以*并準(zhǔn)確地掌握具體維修技巧。PLC具體的控制系統(tǒng)開發(fā)平臺低,運(yùn)行可靠便捷,必有時(shí)亦可以通過接口開發(fā)實(shí)現(xiàn)與微機(jī)中控系統(tǒng)對接,因此,這種應(yīng)用方...
精餾是過程工業(yè)中應(yīng)用zui廣的分離操作,據(jù)估計(jì),90%~95%的產(chǎn)品提純和回收由精餾實(shí)現(xiàn),這除了由于其技術(shù)比較成熟的原因外,zui主要的是因其通常只需要提供能量和冷卻劑,就能得到高純度產(chǎn)品,操作簡單,一般比較經(jīng)濟(jì)。一般的蒸餾或精餾操作是以液體混合物中各組分的相對揮發(fā)度差異為依據(jù)的。組分間揮發(fā)度差別愈大愈容易分離。但對于某些液體混合物,不宜或不能用一般精餾方法分離。而從技術(shù)上,經(jīng)濟(jì)上又不適用于其它方法分離時(shí),則需要采用特殊精餾方法,另外隨著生物技術(shù)、中藥現(xiàn)代化和環(huán)境化工等領(lǐng)域的...
1、前言模電實(shí)驗(yàn)作為技術(shù)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的工科電類專業(yè),所以在實(shí)驗(yàn)的過程中就必須要保證理論和實(shí)踐的有效結(jié)合,才能保證教學(xué)的效果以及考核的zui終成果。并且,在實(shí)驗(yàn)的過程中,可以有效的提高學(xué)生對實(shí)際操作技術(shù)的掌控和實(shí)驗(yàn)技能。但是,在當(dāng)前的模電實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過程中,老師與學(xué)生對于模電實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識不足,*沒有把模電實(shí)驗(yàn)當(dāng)成課堂中的一門重要課程。所以,為轉(zhuǎn)變學(xué)生和老師好對模電實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)思想,對模電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核的方案進(jìn)行改革,以此來激發(fā)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)學(xué)生對模電實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核的認(rèn)識。...
膜生物反應(yīng)器(MBR)是以酶、微生物或動(dòng)、植物細(xì)胞為催化劑,進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)或生物轉(zhuǎn)化,同時(shí)憑借超濾分離膜不斷地分離出反應(yīng)產(chǎn)物并截留催化劑而進(jìn)行反應(yīng)的裝置,是由傳統(tǒng)活性污泥工藝與膜分離技術(shù)結(jié)合的一種新型工藝。它zui早使用于生物化工行業(yè)中的連續(xù)發(fā)酵工藝。自從美國的Smith于1969年創(chuàng)造性地把MBR引進(jìn)廢水處理行業(yè)以來,世界上出現(xiàn)了各種各樣的MBR法用在城市生活污水和可生物處理的工業(yè)廢水處理工藝中。膜生物反應(yīng)器的研究和開發(fā)日益發(fā)展,為水處理技術(shù)開辟了一條新的思路,近十多年來,已...
2005年以來,我國以風(fēng)能、太陽能為代表的新能源發(fā)電發(fā)展迅速。據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會快報(bào)數(shù)據(jù)和初步分析,截至2011年年底,全國并網(wǎng)新能源發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到5159萬kW,占總裝機(jī)容量的4.89%,并網(wǎng)新能源發(fā)電量933.55億kW·h,約占總發(fā)電量的2%,節(jié)約標(biāo)煤2885萬噸,相當(dāng)于減排CO28020萬噸、SO262萬噸、NOx27萬噸。我國新能源發(fā)電在取得令人矚目成就的同時(shí),也存在一些深層次問題。本文將對我國新能源發(fā)電存在的主要問題進(jìn)行分析,提出促進(jìn)我國新能源發(fā)電健康有序發(fā)展...
作為一名電氣技術(shù)人員,應(yīng)先充分了解其所管理的設(shè)備,深入認(rèn)識設(shè)備的工作原理與設(shè)計(jì)思路。由理論角度出發(fā),按照實(shí)際情況進(jìn)行分析、判斷,這也是對故障原因進(jìn)行正確區(qū)分的關(guān)鍵。通常情況下,車間維修電工只能對生產(chǎn)過程中的表面現(xiàn)象進(jìn)行分析,如操作失靈、突然停機(jī)、無法啟動(dòng)等,于操作人員而言此類現(xiàn)象通常會認(rèn)為是電氣故障。此時(shí),往往要求維修電工人員必須做到一看二測三試驗(yàn),一看是指先將問題部位、現(xiàn)象位置及綜合工藝流程看準(zhǔn),進(jìn)行原因分析;二測是指實(shí)測確認(rèn)觀察到的各項(xiàng)參數(shù),如速度、電流等,將指示錯(cuò)誤排除...
目前的電子企業(yè)對于員工的知識技能要求是熟知各類電器元器件理論知識,并擁有一定的實(shí)操動(dòng)手能力,能夠熟練運(yùn)用各種專業(yè)機(jī)器等。但是就目前我國高校電子工藝實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀來看,許多高校都沒有著重培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力,高校的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊,與時(shí)代脫節(jié),并且實(shí)訓(xùn)教師也缺乏一定的工廠實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)生沒有辦法掌握到實(shí)際工作中所能夠運(yùn)用到的專業(yè)技能,這些都成為了制約目前高校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步深化的重要因素之一。本文就如何以職業(yè)素養(yǎng)深化為目標(biāo)來進(jìn)行電子工藝實(shí)訓(xùn)的教學(xué)改革展開論述。1、更新教學(xué)內(nèi)容我國高...
電滲析(electrodialysis,簡稱ED)是以溶液中的離子選擇性地透過離子交換膜為特征的一種新興的膜分離技術(shù)。它是由陰、陽離子交換膜、電極和夾緊裝置三部分組成。在外加電場作用下,水中離子在溶液中進(jìn)行定向移動(dòng),借助于離子交換膜的選擇透過性(即陽膜具有選擇透過陽離子而阻擋陰離子通過,陰膜具有選擇透過陰離子而阻擋陽離子通過),實(shí)現(xiàn)溶液的濃縮、淡化和提純。它是20世紀(jì)50年代發(fā)展起來的一種新技術(shù),zui初用于海水淡化,現(xiàn)在廣泛用于化工、輕工、冶金、造紙、醫(yī)藥工業(yè),尤以制備純水...