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1混合動力汽車的發(fā)展概況當(dāng)前，石油資源面臨枯竭，傳統(tǒng)汽車的排放已成為大氣污染的主要源頭。研究顯示傳統(tǒng)汽車在常規(guī)路面上行駛時至多能利用燃油40%的化學(xué)能，在擁堵的市區(qū)路況化學(xué)能的利用率僅為25%。目前，動力電池在壽命、充電時間等方面無法達(dá)到人們的用車要求，實(shí)際使用效果并不理想，預(yù)計(jì)在10年之內(nèi)電動汽車還無法真正意義上取代傳統(tǒng)汽車。為了解決該問題，工程師們開發(fā)了一種混合動力裝置(HEV)的汽車，這種汽車是同時裝備有兩種以上的動力源的汽車，通常是發(fā)動機(jī)和電動機(jī)的組合形式。根據(jù)汽車運(yùn)...

當(dāng)前階段，化石能源過度消費(fèi)導(dǎo)致常規(guī)能源短缺和環(huán)境問題突出，世界上大部分國家都將風(fēng)能、太陽能等新能源開發(fā)利用作為應(yīng)對能源安全和氣候變化雙重挑戰(zhàn)的重要手段?！笆濉睍r期是落實(shí)提出的“四個革命、一個合作”能源發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期，新能源的開發(fā)和利用刻不容緩。但是，新能源的推廣和應(yīng)用必然會對電網(wǎng)帶來一定的影響，因?yàn)轱L(fēng)能、太陽能等的綠色能源通常具有一定的隨機(jī)性和間歇性，這使得電網(wǎng)運(yùn)行控制的難度出現(xiàn)了大幅度的提高，同時也影響到電網(wǎng)運(yùn)行的安全穩(wěn)定。在這樣的情況下，必須構(gòu)建智能電網(wǎng)，為新能源...

在2017政府工作報告中強(qiáng)調(diào)“要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化”。職業(yè)院校的技能競賽是是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才的有效途徑，也是打磨工匠技藝與精神的有利平臺。幾年來，筆者一直輔導(dǎo)機(jī)械專業(yè)的裝配鉗工項(xiàng)目并積極參加教師裝配鉗工技能比賽，取得了顯著的成績，自身專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)也有所提升，可謂受益良多。筆者就裝配鉗工項(xiàng)目技能競賽輔導(dǎo)策略談一下自己的感受。1裝配鉗工技能競賽中職裝配鉗工技能競賽項(xiàng)目是對手扶拖拉機(jī)傳動箱及制動器進(jìn)行裝配。要求選手在300min內(nèi)按時按質(zhì)規(guī)范安全地完成操作。...

隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，教學(xué)形式有所發(fā)展，教學(xué)條件有所改善，多媒體教學(xué)在大學(xué)理論課講授過程中占有很大的比例，部分取代了純板書式的傳統(tǒng)教授形式。但是，無論是哪種形式的教學(xué)，實(shí)物展示在學(xué)習(xí)過程中能夠讓學(xué)生們對所學(xué)的概念、原理及應(yīng)用有著極為深刻的印象。為此，課堂教學(xué)設(shè)備的開發(fā)與應(yīng)用顯得尤為重要。例如，安全檢測技術(shù)課程主要介紹安全檢測系統(tǒng)的構(gòu)成，各類傳感器的原理、性能及使用。這些方面的學(xué)習(xí)，教師借助多媒體展示原理圖和實(shí)物圖均很難使學(xué)生形成翔實(shí)而立體的教學(xué)效果。為此，本文基于對安全...

近年來，我國汽車數(shù)量的不斷增多，使人們越來越關(guān)注汽車的質(zhì)量與性能，這也在一定程度上促進(jìn)了汽車檢測領(lǐng)域的發(fā)展。在汽車檢測中，主要是對汽車的經(jīng)濟(jì)性、安全性及動力性等方面進(jìn)行客觀、全面的檢測，以便于更好的評估汽車質(zhì)量與性能。在以往的汽車檢測設(shè)備中，不僅檢測過程較為繁瑣，而且檢測結(jié)果也不夠，隨著汽車結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，傳統(tǒng)的汽車檢測設(shè)備已經(jīng)難以滿足汽車檢測需求，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使機(jī)械工程技術(shù)與現(xiàn)代化信息技術(shù)的融合程度越來越高，這也為汽車檢測設(shè)備的更新?lián)Q代創(chuàng)造了有利條件，從而推動了汽車檢...

社會的進(jìn)步與時代的發(fā)展，讓教學(xué)方法也在這種新時期的運(yùn)作過程中出現(xiàn)了變化，不斷的涌現(xiàn)出新的教學(xué)方法與手段，與此同時，這些教學(xué)方法與學(xué)生頭腦中的思維方式發(fā)生了很大的偏差，互動式教學(xué)模式的出現(xiàn)，適應(yīng)了中職院校學(xué)生文化基礎(chǔ)相對薄弱，但是動手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，可以全面激發(fā)學(xué)生主觀能動意識，讓學(xué)生可以在知識塑造的過程中，成長為復(fù)合型的人才。1“電力拖動”的特點(diǎn)21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，能決定人類未來的時代。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開動力，工廠的生產(chǎn)離不開機(jī)器，而電力拖動就是把電動機(jī)作為動力來使機(jī)器設(shè)備...

當(dāng)前我國正在進(jìn)行高校設(shè)置改革，引導(dǎo)部分地方高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，南陽師范學(xué)院也在轉(zhuǎn)型之列。精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)是我校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)精細(xì)化工方向的一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課。精細(xì)化工涉及面廣，包括表面活性劑、涂料、日用化學(xué)品、醫(yī)藥中間體等11大類，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的重要手段，具有不可替代的作用。目前精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)多為驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，教學(xué)方法為“注入式”教學(xué)法，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題能力和創(chuàng)新能力。隨著科技和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要具...

《機(jī)械制圖》旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，讓學(xué)生能夠正確識讀零件的三視圖并具備一定的繪圖能力，工程圖是工程領(lǐng)域科技工作人員表達(dá)和交流設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)結(jié)果的重要工具，因此，工程圖被譽(yù)為工程領(lǐng)域的“技術(shù)語言”。傳統(tǒng)《機(jī)械制圖》的教學(xué)過程是從抽象到具體，首先介紹正投影法的基本理論，然后介紹點(diǎn)、線、面的投影，后再講解基本體與組合體的投影。傳統(tǒng)教學(xué)往往側(cè)重于知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識體系的系統(tǒng)性，忽視了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由于職業(yè)院校的學(xué)生空間想象能力較差，學(xué)生剛接觸該課程就覺得學(xué)...