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《液壓與氣動技術(shù)》課程是技工學(xué)校機(jī)械類、電氣類技工層次學(xué)生的一門必修課程,筆者自2008年起開始從事《液壓與氣動技術(shù)》課程的教學(xué)工作,授課時(shí)所用的教材有很多,既有勞動出版社出版的《液壓技術(shù)》,也有高等教育出版社出版的《液壓與氣壓傳動》。但不管是哪種教材,課本所涉及的僅僅是液壓與氣壓的相關(guān)知識,對于液壓及氣壓回路的控制原理都沒有講述。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會詢問液壓與氣壓回路的相應(yīng)電氣控制是如何實(shí)現(xiàn)的,他們雖然學(xué)習(xí)《電工學(xué)》《電力拖動控制線路》等相關(guān)的電氣課程,但對于將液壓與氣...
身處高樓林立的環(huán)境中,電梯的使用頻率越來越高,大眾對于電梯安全也越發(fā)重視,電梯事故會給乘客的生命安全造成極大的威脅,我們希望在未來,乘坐電梯的安全系數(shù)逐漸升高,盡可能多的杜絕電梯意外情況的發(fā)生。一、電梯安全管理中所存在的問題電梯的安全管理始終是廣大群眾的關(guān)注點(diǎn),安全乘坐電梯需要維修人員、管理人員、乘客相互配合,相互合作,才能避免電梯事故的發(fā)生,給我們的生活造成不可估量的影響。(一)安全管理人員操作不規(guī)范有大量數(shù)據(jù)表明,電梯事故的發(fā)生往往有以下幾方面原因:設(shè)施操作不當(dāng)、設(shè)備沒有...
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)發(fā)展至今,已經(jīng)經(jīng)歷了整流型、機(jī)電型、晶體管與集成型繼電保護(hù)等幾個(gè)主要階段。目前,微機(jī)繼電保護(hù)已經(jīng)是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的發(fā)展潮流,較之于其他電力系統(tǒng)繼電保護(hù)手段,它有許多突出優(yōu)點(diǎn)。1微機(jī)繼電保護(hù)研究發(fā)展歷程我國微機(jī)繼電保護(hù)的研究工作展開較晚,20世紀(jì)80年代初期才開始起步,但是其研究進(jìn)度卻十分迅速,至90年代初期,輸電線路的微機(jī)保護(hù)已經(jīng)得到大范圍的推廣運(yùn)用。在微機(jī)繼電保護(hù)的研究工作中,各高等院校是主力軍,上海交大、華北電力大學(xué)等高校都研制出了不同類型的微機(jī)繼電保護(hù)...
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步,居民對生活與辦公環(huán)境的健康性、舒適性以及智能性提出新的要求,而中央空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用恰好能滿足居民訴求。然而由于中央空調(diào)系統(tǒng)是基于大工況下而設(shè)計(jì)的,其能源轉(zhuǎn)換與利用率偏低,造成能源損耗接近于建筑總能耗的65%,直接影響著國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。因而為能*此問題,樓宇自動化控制系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生。本文在分析樓宇自動化控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,對節(jié)能控制策略進(jìn)行深入研究,以期實(shí)現(xiàn)降耗節(jié)能目的。1樓宇自動化控制系統(tǒng)分析樓宇自動化控制系統(tǒng)是以現(xiàn)代控制理論作為支撐的集散型計(jì)...
近些年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,我國的空調(diào)研發(fā)水平也有了大幅度地提高,節(jié)能型空調(diào)已經(jīng)逐漸出現(xiàn)并應(yīng)用于市場中,取得了較為理想的效果,贏得了社會的一致贊譽(yù)。必須承認(rèn)的是,從當(dāng)前各類型空調(diào)的應(yīng)用來看,雖然節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于其中,但是在實(shí)際應(yīng)用時(shí),仍舊存在耗能過大、浪費(fèi)太多的現(xiàn)象,導(dǎo)致空調(diào)并不是真正節(jié)能。為了能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,空調(diào)行業(yè)應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐和要求,在空調(diào)節(jié)能方面再下功夫,進(jìn)一步提升空調(diào)的技能效率,真正促成空調(diào)技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1空調(diào)耗能期間...
1高職院校數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施現(xiàn)狀在高職類院校的數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中,大多數(shù)通信實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是直接從教儀設(shè)備廠采購的實(shí)驗(yàn)箱,甚至是本科類通信原理的實(shí)驗(yàn)器材,依然保留一些模擬通信技術(shù)的實(shí)驗(yàn)電路,數(shù)字通信技術(shù)的電路部分相對較少;實(shí)驗(yàn)教材也是針對實(shí)驗(yàn)箱編排的,教材內(nèi)容更多的是介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)備電路及操作說明,而忽略了實(shí)驗(yàn)本身和理論知識對實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo),理論介紹篇幅過長,實(shí)驗(yàn)步驟過于繁瑣。為切實(shí)有效提高高職類學(xué)生的理論和實(shí)踐能力,遴選適合高職類學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,編寫高職院校數(shù)字通信技...
在“三段式”的職業(yè)教育教學(xué)方案中,習(xí)慣上把主要教學(xué)內(nèi)容劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。公共基礎(chǔ)課是各專業(yè)開設(shè)的課程,專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,必須密切結(jié)合各專業(yè)的特色進(jìn)行設(shè)置和講授,為專業(yè)技能課程的教學(xué)做好知識和技能的準(zhǔn)備。所以,專業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)教學(xué)是毋庸置疑的。但是長期以來,專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,在課程改革中,需要強(qiáng)化專業(yè)技能課程的核心地位,積極探索專業(yè)基礎(chǔ)課如何為專業(yè)技能課服務(wù),結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)開展專業(yè)思想教育,制定匹配...
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然推動社會的前進(jìn),相應(yīng)地城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快,高樓聳立的建筑中,電梯設(shè)備成為*的運(yùn)行工具,并廣泛地應(yīng)用于社會的各個(gè)行業(yè)之中,對廣大人民群眾的生活和工作均產(chǎn)生重大的輔助效應(yīng)。但是,在電梯的實(shí)際運(yùn)行中,這樣或那樣的問題層出不窮,其中許多安全隱患的存在,給人民群眾的生產(chǎn)和生活帶來許多的負(fù)面影響,如何解決這一問題,實(shí)施有效的安全保護(hù)對策成為當(dāng)務(wù)之急。作為教師,與學(xué)生達(dá)成默契,必須密切關(guān)注電梯運(yùn)行中,各種威脅到人民群眾安全的隱患,認(rèn)識到安全問題的重要性,強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施的管理和維修...